Hacia una definición de las Prácticas Solidarias

Escrito el día 23/01/2010 a las 16:55 por Magister y fue visto 2998 veces
Solidaridad
LAS PREGUNTAS:

Hacia una definición de las Prácticas Solidarias:
· ¿Cuándo deben considerarse las acciones de la Universidad hacia la comunidad como resultado natural de una ética de responsabilidad social y cuándo como prácticas solidarias curriculares?.

· ¿Podría decirse que las prácticas solidarias son una forma encubierta de asistencialismo o un camino hacia la resiliencia?.

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Experiencia educativa universitaria

Escrito el día 27/12/2009 a las 11:33 por Magister y fue visto 1820 veces
UCC
Relato de experiencia
Cátedra de Educación No Formal
Licenciatura de Ciencias de la Educación
Universidad Católica de Córdoba
República Argentina


Profesora Titular: Lic. Fernanda Verde
Profesor Adjunto: Lic. Claudio Sentana

Protagonistas de la experiencia: alumnos egresados de Polimodal de la Cátedra A (Turno Mañana) del ciclo lectivo 2007.

Compilación, compaginación y relato:
Ayudante Alumna de Cátedra: María Adela Donaher (Alumna de Licenciatura y Profesorado en Ciencias de la Educación)
e-mail: mariadonaher@yahoo.com.ar


Córdoba, 16 de octubre de 2008.
Abstract
La Cátedra (A) de Educación No Formal de la Facultad de Educación de la UCC llevó la teoría a un práctico en campo real y virtual. Participaron en su concreción los alumnos de la Licenciatura en Ciencias de la Educación egresados de Nivel Polimodal (2007) y se propone la documentación narrativa de las experiencias de contacto con el patrimonio cultural poniéndolas en circulación, procurando establecer puntos de partida que generen otras nuevas.
Desde el universo de la educación permanente, el ámbito más propicio para las experiencias de educación informal y no formal se da en el contexto de la ciudad y en ella se propone explorar las múltiples posibilidades de transmisión cultural que posee y el patrimonio en general como espacio de aprendizaje, especialmente referido a reconocer el impacto que tienen dichos aprendizajes en la promoción humana y el desarrollo sustentable de los pueblos cuando se concretan en ámbitos educativos no formales.

Palabras clave:
Cultura – patrimonio – ciudad educadora – identidad – educación no formal

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